Dolores Hidalgo C.I.N., Gto., a 26 de febrero del 2026.- La Escuela Primaria Miguel Hidalgo se consolida como un referente en mejora de los aprendizajes tras implementar una estrategia integral basada en evaluaciones internas, seguimiento individual y análisis de resultados en el Consejo Técnico Escolar.
El proceso, que comenzó hace tres años, partió de un diagnóstico detallado del nivel lector de cada estudiante. De acuerdo con el director del plantel, Roberto Bárcenas, conocer el punto de partida permitió diseñar acciones específicas para fortalecer la comprensión lectora y la resolución de problemas matemáticos.
A partir de este seguimiento sistemático, el colectivo docente puso en marcha intervenciones pedagógicas focalizadas. Entre las acciones destacaron intercambios mensuales de lectura entre maestras y maestros, ejercicios alineados a la Evaluación RIMA (Recopilación de Información para la Mejora de los Aprendizajes) y ajustes continuos a las secuencias didácticas según las necesidades detectadas en el aula.
La estrategia también contempló el uso de la autonomía de gestión escolar para reforzar contenidos prioritarios, así como el acompañamiento de la USAER, que brindó diagnósticos especializados para atender casos de rezago educativo con mayor precisión.
Como resultado, el alumnado mostró avances significativos: mayor fluidez lectora, mejor comprensión de textos y mayor seguridad al resolver problemas matemáticos, habilidades esenciales para su desarrollo académico.
Durante una visita al plantel, el Delegado Regional I, Armando Rangel Hernández, reconoció el trabajo constante del equipo docente y subrayó que la evaluación, cuando se utiliza de manera estratégica, se convierte en una herramienta permanente de mejora dentro del aula.
En el marco del Gobierno de la Gente, encabezado por la gobernadora Libia Dennise García Muñoz Ledo, se reiteró el compromiso de respaldar a las comunidades escolares que impulsan acciones efectivas para fortalecer la educación en Guanajuato y elevar el desempeño estudiantil.
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