Guanajuato: PAN cuestiona reforma para reducir alumnos por grupo a 25

El GPPAN pidió que la propuesta contemple un diagnóstico, infraestructura, docentes y recursos suficientes para garantizar su aplicación

Guanajuato.- El Grupo Parlamentario del PAN (GPPAN) pidió que cualquier reforma para reducir el número de estudiantes por grupo en educación básica de Guanajuato sea acompañada de un diagnóstico, recursos suficientes e infraestructura que permitan hacerla viable.

La postura fue expuesta por la diputada y pedagoga Marisa Ortiz, quien señaló que la bancada no se opone a contar con grupos más pequeños, pero consideró necesario evaluar si establecer un máximo de 25 alumnos por grupo, en lugar de los 35 actuales, realmente se traducirá en mejores resultados educativos.

“No estamos en contra de reducir el número de alumnos por grupo. Estamos a favor de mejorar las condiciones en las que aprenden nuestras niñas, niños y adolescentes”, sostuvo la legisladora.

Durante su posicionamiento, Ortiz cuestionó qué evidencia existe para determinar que una reducción en el tamaño de los grupos, por sí sola, garantiza una mejor calidad educativa.

La diputada señaló que el aprendizaje depende de diversos factores, entre ellos la disponibilidad de docentes, escuelas, infraestructura, materiales educativos y condiciones adecuadas para que los estudiantes puedan ingresar, permanecer y avanzar en el sistema educativo.

Advierten sobre impacto presupuestal

De acuerdo con la información incluida en el dictamen relacionado con la iniciativa de Morena, los resultados de la Recopilación de Información para la Mejora de los Aprendizajes 2025 muestran que los grupos con menor matrícula no necesariamente presentan mayores porcentajes de logro académico.

Con base en ello, la legisladora consideró que el número de alumnos por grupo no puede analizarse como un factor aislado para medir el desempeño educativo.

El propio documento también plantea un importante reto en materia de infraestructura y presupuesto. La reducción del máximo de estudiantes por grupo podría implicar la necesidad de construir al menos 15 mil aulas adicionales, con una inversión estimada de 16 mil 500 millones de pesos.

A esto se sumarían alrededor de 19 mil nuevas plazas docentes y un gasto aproximado de 8 mil 500 millones de pesos anuales para cubrir las necesidades relacionadas con el personal.

Ante este escenario, el GPPAN planteó que el proceso debe partir de un diagnóstico de las necesidades de cada comunidad educativa y de la capacidad financiera y material del estado.

La propuesta, señaló Ortiz, debería avanzar de manera gradual y responsable, una vez que estén garantizadas las condiciones necesarias para su aplicación.

“No podemos empezar poniendo una meta en el papel y después averiguar cómo vamos a cumplirla”, afirmó.

Finalmente, la diputada aseguró que Acción Nacional respaldará las medidas que contribuyan a mejorar las condiciones educativas de niñas, niños y adolescentes en Guanajuato, siempre que las reformas contemplen los recursos y las condiciones necesarias para cumplir sus objetivos.