Comunidades escolares celebran el Día Nacional del Libro con actividades inclusivas

Dolores Hidalgo C.I.N., Gto., a 15 de noviembre del 2025.- Durante la semana del 10 al 14 de noviembre, escuelas de educación básica en Guanajuato realizaron una amplia movilización lectora en el marco del Día Nacional del Libro, una iniciativa promovida por la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG) para impulsar el gusto por la lectura entre estudiantes desde preescolar hasta secundaria.

Como parte de estas acciones, el Departamento de Inclusión y Equidad Educativa de la Delegación Regional I implementó un proyecto integral orientado a acercar los libros a niñas, niños y adolescentes desde sus propios contextos culturales, lingüísticos y de aprendizaje.

En total participaron 10 escuelas con enseñanza de lengua indígena, 6 Centros de Educación Migrante, 18 escuelas con servicio de educación especial vía USAER, 5 Centros de Atención Múltiple (CAM) y 108 Preescolares Alternativos, los cuales adaptaron sus dinámicas para garantizar que la lectura fuera una experiencia accesible, vivencial y significativa para todas y todos.

En las primarias con docente de lengua indígena, ubicadas en San Miguel de Allende y Dolores Hidalgo, la lectura se convirtió en un ejercicio de identidad cultural mediante narraciones orales, cuentacuentos en lenguas originarias y la recuperación de relatos comunitarios, fomentando la preservación de la memoria colectiva y el fortalecimiento de las raíces culturales.

En los Centros Migrantes, las y los alumnos participaron en lecturas en voz alta, elaboración de libros viajeros y actividades de expresión escrita. Estas dinámicas permitieron crear espacios de acompañamiento emocional para estudiantes en situación de movilidad, donde la lectura funciona como un puente y un refugio.

De forma paralela, docentes USAER y los CAM diseñaron materiales accesibles como cuentos táctiles, pictogramas, sesiones multisensoriales y representaciones teatrales. Estos recursos facilitaron que estudiantes con discapacidad vivieran la lectura desde diferentes formas y ritmos, promoviendo una educación sin barreras.

Asimismo, los 108 Preescolares Alternativos de San Miguel de Allende, Dolores Hidalgo, San Felipe, San Diego de la Unión y Ocampo impulsaron el acercamiento temprano a los libros mediante títeres, lectura de imágenes, rincones literarios y cuentacuentos, involucrando a familias y promotores educativos en el desarrollo integral de la primera infancia.

Edna Rebeca Díaz Jiménez, representante del Departamento de Inclusión y Equidad Educativa, resaltó la relevancia de la iniciativa al señalar que esta movilización demuestra que la lectura es un eje central en el desarrollo de niñas, niños y adolescentes, y que el proyecto integral permite garantizar que llegue a todas las comunidades bajo múltiples formas.

Con estas acciones, la SEG refuerza una cultura lectora incluyente, sensible a las necesidades de cada comunidad educativa, reafirmando que los libros son una herramienta fundamental para el aprendizaje, la identidad y el bienestar de la niñez y juventud del norte del estado.