Estudiantes de Secundaria Técnica No. 4 llevan alegría a niños rurales de Dolores Hidalgo

Alumnos de la Secundaria Técnica No. 4 llevaron juguetes a 80 niños de Dolores Hidalgo, generando momentos de alegría y fortaleciendo el aprendizaje en valores.

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Dolores Hidalgo C.I.N., Gto., a 23 de marzo del 2026.- Cerca de 80 niñas y niños de preescolar alternativo de comunidades rurales de Dolores Hidalgo recibieron juguetes en una emotiva jornada organizada por estudiantes de la Secundaria Técnica No. 4. La iniciativa, coordinada por el equipo de República Escolar, refleja cómo la participación estudiantil puede generar beneficios concretos para la niñez.

Los apoyos llegaron a comunidades como Galancillo, Los Hernández, El Prieto, Las Fuentes, La Esperanza, Noria Nueva, El Jaltomate y Potrero de Jesús, llevando no solo juguetes, sino también momentos de alegría y convivencia.

Además de la entrega, los estudiantes acompañados por autoridades educativas visitaron el preescolar Manuel Flores, en Los Hernández, interactuando directamente con los pequeños beneficiados. La experiencia combinó solidaridad, empatía y aprendizaje práctico.

Emily Maite Contreras, presidenta de República Escolar, destacó la importancia de estas acciones: “Nos motiva saber que con gestos sencillos podemos hacer felices a otros niños y seguir organizando actividades que beneficien a nuestra comunidad”.

El director de la secundaria, Pedro Arnulfo Longinos, resaltó que estas iniciativas promueven un aprendizaje integral más allá del aula: “Estamos orgullosos de nuestros estudiantes; este tipo de acciones fomentan liderazgo, valores y el ejemplo que queremos en nuestra comunidad escolar”.

Por su parte, el Delegado Regional I, Armando Rangel Hernández, subrayó que experiencias como esta fortalecen una educación con enfoque humanista, formando estudiantes con empatía, valores y capacidad de impacto positivo en su entorno.

En Guanajuato, estas acciones muestran que la educación va más allá de la teoría: los estudiantes se convierten en agentes de cambio, demostrando que la formación en valores se refleja en acciones que transforman vidas.

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