El rector de la UNAM, Leonardo Lomelí, publicó un mensaje oficial en redes sociales y en páginas institucionales en el que expresó que la universidad está de luto, palabras que generaron molestia entre los manifestantes.

De acuerdo con especialistas, el joven murió por una herida en el cuello ocasionada por un instrumento punzocortante. Fuentes ministeriales indicaron que el cuerpo fue entregado a sus familiares la mañana del martes tras realizar la necropsia de ley.

Las investigaciones preliminares señalan que el agresor, de 19 años, habría cometido el ataque de manera premeditada, ya que compartió en redes sociales mensajes y fotografías de la ropa utilizada durante la agresión. Actualmente se encuentra bajo custodia policial en el Hospital Regional 2 del IMSS, en Calzada de las Bombas, esposado y aislado.

Mientras tanto, los familiares de Jesús velaban su cuerpo en la colonia Xalpa, alcaldía Iztapalapa. Por su parte, los padres de otros estudiantes del CCH Sur elaboraron un pliego petitorio entregado a la Rectoría, en el que exigen medidas como:

• Control de acceso al plantel mediante credencialización de alumnos y visitantes
• Instalación y reparación de cámaras de vigilancia
• Mayor personal de seguridad capacitado
• Aplicación de cero tolerancia al consumo de alcohol y sustancias dentro de la institución
• Capacitación en primeros auxilios y manejo de emergencias

El colectivo estudiantil Tlacuaches Encapuchados entregó otro pliego solicitando una mesa de diálogo con autoridades universitarias, incluyendo al rector.

La jefa de Gobierno, Clara Brugada Molina, y la fiscal general de Justicia capitalina, Bertha María Alcalde, confirmaron la colaboración con la UNAM para esclarecer los hechos y adelantaron que se fincarán responsabilidades por homicidio calificado y lesiones dolosas.

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De acuerdo con la Secretaría de Seguridad Ciudadana (SSC) de la Ciudad de México, el ataque ocurrió alrededor del mediodía en las instalaciones ubicadas en Boulevard Cataratas, colonia Jardines del Pedregal, alcaldía Coyoacán. El trabajador lesionado, identificado como Armando, intentó detener al agresor, quien al verse acorralado subió a un edificio y se lanzó desde el segundo piso, sufriendo fracturas en ambas piernas.

El estudiante agredido falleció en el lugar, mientras que el trabajador y el presunto responsable fueron trasladados a hospitales para recibir atención médica. El atacante permanece bajo custodia policial y será presentado ante el Ministerio Público una vez que su condición lo permita.

La UNAM lamentó los hechos mediante un comunicado oficial y confirmó la activación de protocolos de seguridad, así como la suspensión de clases en ambos turnos para permitir las investigaciones de la Fiscalía General de Justicia de la CDMX.

Videos difundidos en redes sociales muestran la evacuación de estudiantes y el despliegue de elementos de seguridad en el plantel.

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Fierro fue investigadora titular del Instituto de Astronomía y profesora en la Facultad de Ciencias de la UNAM. Su trabajo combinó investigación sobre la composición química de la materia interestelar con una intensa labor para acercar la ciencia a públicos de todas las edades.

A lo largo de su trayectoria, publicó más de 40 libros —23 de ellos dedicados a la divulgación—, participó en programas de radio y televisión, y colaboró en el diseño de exposiciones para museos como Universum y el Museo Descubre. Su estilo claro y cercano convirtió temas complejos en relatos accesibles para la sociedad.

Entre sus reconocimientos destacan el Premio Kalinga de la UNESCO, la Medalla al Mérito en Ciencias “Ingeniero Mario Molina”, su ingreso como miembro honorario a la Academia Americana de Artes y Ciencias y cuatro doctorados honoris causa.

En un comunicado, la UNAM expresó: “Con su voz y dedicación acercó la ciencia a varias generaciones, dejando un legado que trasciende fronteras”.

Hasta el momento no se han informado las causas de su muerte. Colegas, estudiantes y lectores han manifestado su pesar, recordándola como una pionera que inspiró a generaciones —especialmente a mujeres— a seguir carreras científicas.

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 Las cifras de la tragedia: un conteo sin consenso

A cuatro décadas del terremoto, no existe una cifra única y definitiva sobre el número de fallecidos. Las estimaciones varían según la fuente y el momento en que se realizaron los conteos:

• Registro Civil de la Ciudad de México: contabilizó 3,692 defunciones registradas entre el 19 y 20 de septiembre de 1985 (1,899 mujeres y 1,785 hombres)
• Gobierno del entonces Departamento del Distrito Federal: el regente Ramón Aguirre Velázquez habló inicialmente de 2,500 muertos, cifra que días después elevó a 5,000, y posteriormente estimó que 1,500 cuerpos más podrían estar bajo los escombros.
• Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS): reportó entre 3,000 y 6,000 fallecidos, muchos de ellos trasladados a instalaciones improvisadas como morgues temporales
• Fuentes periodísticas, diplomáticas y académicas: algunas investigaciones y reportes independientes han estimado que el número real podría superar los 20,000 e incluso alcanzar los 40,000.

La disparidad se explica por la magnitud del desastre, la falta de un sistema unificado de registro, la destrucción de archivos y, según especialistas, la subestimación oficial en un contexto político que buscaba controlar la narrativa de la tragedia.

Impacto y cambios estructurales

El terremoto evidenció la vulnerabilidad estructural de la Ciudad de México y derivó en reformas profundas: actualización del Reglamento de Construcciones, creación del Sistema Nacional de Protección Civil en 1986 y, posteriormente, del Sistema de Alerta Sísmica Mexicano (SASMEX), pionero en América Latina.

Septiembre y la memoria sísmica

Aunque especialistas del CENAPRED y la UNAM señalan que los sismos no tienen temporada, septiembre concentra eventos de alto impacto:

Prevención y cultura sísmica

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De acuerdo con estadísticas de la Dirección General de Administración Escolar, en 2020 la máxima casa de estudios admitió a 54 mil 364 estudiantes de nuevo ingreso. Desde entonces, los ingresos han bajado de manera sostenida: en 2021 fueron 52 mil 538; en 2022, 50 mil 245; en 2023, 49 mil 74; y en 2024, 48 mil 503.

Para el próximo periodo académico, que inicia el 11 de agosto de 2025, la UNAM recibirá a 48 mil 560 estudiantes en sus 133 carreras. De ellos, 29 mil accederán mediante pase reglamentado desde los nueve planteles de la Escuela Nacional Preparatoria y los cinco del Colegio de Ciencias y Humanidades (CCH). Esto significa que menos de 20 mil lugares estarán disponibles a través del examen de admisión.

El pasado miércoles, la institución publicó los resultados del concurso de selección para el nivel superior, en el que participaron 201 mil 512 aspirantes. Apenas el 9.7 por ciento logró obtener un lugar, lo que refleja la alta demanda y la limitada capacidad de ingreso. El próximo 22 de julio, la UNAM dará a conocer los resultados correspondientes al pase reglamentado.

Aunque este año la universidad planea recibir aproximadamente 5 mil estudiantes adicionales como parte de su compromiso con la expansión de la educación superior en el país, la cifra total sigue siendo menor a la registrada en 2020. En términos porcentuales, los 48 mil 560 nuevos alumnos representan una disminución del 10.6 por ciento respecto a hace cinco años, equivalente a 5 mil 804 lugares menos.

El 60 por ciento de los estudiantes admitidos provienen del sistema de preparatorias y CCH de la UNAM, mientras que el 40 por ciento restante accedió mediante examen.

Altísima demanda en ciertas carreras

Las licenciaturas con mayor demanda siguen siendo medicina, derecho, psicología, administración, contaduría, arquitectura, enfermería, odontología, veterinaria, pedagogía, ingeniería en computación, relaciones internacionales, diseño y comunicación visual, economía y química farmacéutica. Estas carreras concentran el 70 por ciento de las solicitudes de ingreso.

En contraste, las posibilidades de admisión en dichas áreas son muy limitadas. Por ejemplo, en 2024 la Facultad de Medicina sólo aceptó a 176 aspirantes de más de 15 mil que presentaron examen.

Otras licenciaturas menos solicitadas incluso registraron espacios disponibles debido a que los sustentantes no acreditaron el examen. Tal es el caso de geohistoria, lengua y literaturas modernas portuguesas, urbanismo, ecología y etnomusicología.

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El equipo “Búhos ITESI” logró el primer lugar tras superar con contundencia las pruebas técnicas y las carreras de resistencia, demostrando liderazgo en el desarrollo de vehículos eléctricos tipo Electratón América. Su kart eléctrico destacó por su eficiencia energética y rendimiento en pista.

El campeonato reunió a instituciones de educación superior de todo el país y constó de pruebas estáticas, como revisiones de seguridad, peso y especificaciones técnicas, además de dos heats dinámicos de 40 minutos cada uno, en los que se evaluó el desempeño real de los prototipos eléctricos.

Además del triunfo del ITESI, Guanajuato brilló con la participación del equipo E UPG Motors de la Universidad Politécnica de Guanajuato, que obtuvo el segundo lugar. El podio lo completó el equipo Dzec UNAM FI, representando a la Universidad Nacional Autónoma de México.

La presencia guanajuatense en esta competencia fue sólida, con participación destacada de otros equipos como la Universidad Politécnica de Pénjamo (UPPE), la Universidad Politécnica de Juventino Rosas (UPJR) y el Instituto Tecnológico Superior de Abasolo (ITESA).

Este logro fue posible gracias al impulso de la Secretaría de Educación de Guanajuato, la Secretaría de Desarrollo Económico Sustentable y el Clúster Automotriz de Guanajuato, quienes respaldaron esta iniciativa que combina formación técnica, sostenibilidad y emprendimiento tecnológico.

El E-Championship representa un espacio en el que el conocimiento se convierte en acción, y donde el aprendizaje trasciende las aulas para dar forma a soluciones reales de movilidad sustentable.

Con este resultado, Guanajuato reafirma su compromiso con la formación de talento especializado y competitivo, preparado para enfrentar los retos globales desde la ingeniería, la tecnología y la innovación.

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La ceremonia se llevó a cabo en el patio de la presidencia municipal, con la presencia del alcalde José Daniel Sámano Jiménez; la presidenta del DIF, María Teresa Cerda Rosas; el director de la ENES UNAM, Dr. Raúl Gerardo Pérez Guerrero; la secretaria de Vinculación del plantel, Lic. Sonia Leila Juárez; la síndica municipal, Marisol Alvarado Barrera; regidores del ayuntamiento; el coordinador del área de Innovación y Tecnología, Pedro Santoyo; y autoridades educativas del Conalep y CECyTE.

El convenio tiene como objetivo acercar la oferta académica de la UNAM a estudiantes de Salvatierra, destacando licenciaturas como Tecnología, Ciencias de la Tierra, Ciencias Genómicas, Órtesis y Prótesis, Negocios Internacionales, Matemáticas para el Desarrollo, Neurociencias e ingenierías en Energías Renovables y Aeroespacial. Además, contempla el desarrollo de proyectos educativos que impulsen el crecimiento académico de la juventud salvaterrense.

Como parte del acuerdo, el gobierno municipal facilitará la promoción de la oferta educativa de la UNAM en instituciones de nivel medio superior y superior del municipio. También se impartirán cursos y talleres alineados con las carreras que ofrece la máxima casa de estudios.

El presidente municipal, José Daniel Sámano Jiménez, destacó la importancia de este convenio pionero en Guanajuato, el cual brindará nuevas oportunidades a los estudiantes que están por concluir la preparatoria. Asimismo, subrayó que este esfuerzo contribuirá a combatir la deserción escolar, una problemática que afecta a muchos jóvenes en la región.

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Con este esquema, los estudiantes que ingresen al nivel medio superior este año tendrán la garantía de que sus estudios estarán respaldados por instituciones de educación superior como la UNAM, el IPN y la UAM.

Certificación universitaria para bachilleratos

Sheinbaum explicó que este modelo permitirá que los jóvenes egresados de instituciones como Conalep, Cecati y Cebetis obtengan una certificación adicional emitida por universidades reconocidas. «El joven que sale de Conalep, además de su título, tendrá una certificación de la Universidad Autónoma Metropolitana. Lo mismo sucederá con quienes estudien en Cecati, que recibirán una certificación del Tecnológico Nacional de México o del Instituto Politécnico Nacional», detalló.

Este proceso busca mejorar la percepción social sobre la calidad educativa de los bachilleratos públicos, asegurando que todos los estudiantes tengan acceso a un sistema educativo de excelencia.

Acceso garantizado a educación de calidad

Otra ventaja de este nuevo esquema es que los jóvenes podrán inscribirse en la escuela de bachillerato más cercana a su domicilio sin preocuparse por la disponibilidad de espacios o la calidad de la institución. «Es una manera de decirle al estudiante que si va a Cecati, Conalep o Cebetis, recibirá la misma calidad educativa que si fuera a la UNAM», enfatizó Sheinbaum.

Además, la presidenta señaló que esta medida vendrá acompañada de mejoras en la preparación de los docentes y en sus condiciones laborales, garantizando un mejor desempeño académico en el nivel medio superior.

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