Primaria Francisco Villa de Dolores Hidalgo mejora resultados en Matemáticas y Lenguajes

La escuela registró un avance de 39 puntos porcentuales en Matemáticas en sexto grado, además de mejoras en Lenguajes, mediante estrategias de comprensión lectora y trabajo colaborativo

Dolores Hidalgo C.I.N., Gto.- La Escuela Primaria Francisco Villa, ubicada en la colonia Lindavista de Dolores Hidalgo, registró avances en Matemáticas y Lenguajes durante la evaluación RIMA, resultado del trabajo coordinado entre docentes, directivos y supervisión escolar, así como de la implementación de estrategias para fortalecer la comprensión lectora.

De acuerdo con los resultados correspondientes a los ciclos escolares 2025-2026 y 2026-2027, sexto grado aumentó del 32 al 71 por ciento en Matemáticas, lo que representa una mejora de 39 puntos porcentuales. En Lenguajes, quinto grado pasó del 44 al 72 por ciento, mientras que cuarto grado avanzó del 44 al 68 por ciento.

Estos resultados se relacionan con el fortalecimiento de las prácticas educativas en el aula, donde el análisis de textos, las lecturas extensas y la identificación de preguntas se incorporaron como herramientas para mejorar el aprendizaje de las niñas y los niños.

Timoteo Castañeda Peñalosa, docente de sexto grado, grupo B, explicó que el trabajo con lecturas más amplias permitió que el alumnado se familiarizara con los ejercicios de evaluación y desarrollara mayores habilidades para analizar la información.

El maestro destacó que la estrategia no se limitó a la preparación para una prueba, sino que buscó desarrollar habilidades útiles para resolver problemas y comprender mejor los contenidos de distintas asignaturas.

El avance también fue resultado del trabajo colegiado entre docentes, directivos y supervisión escolar, quienes analizaron los resultados de las evaluaciones, identificaron áreas de oportunidad y diseñaron acciones para atender las necesidades de aprendizaje.

Como parte de estas iniciativas, la supervisión de la Zona Escolar 76 de Dolores Hidalgo impulsa Avanza, una herramienta que permite practicar ejercicios de comprensión lectora y razonamiento. Su objetivo es reforzar habilidades académicas y brindar mayor confianza al alumnado frente a distintos desafíos educativos.

Castañeda Peñalosa señaló que comprender lo que se lee beneficia no solo el desempeño en Lenguajes, sino también el aprendizaje de Matemáticas y otras materias, especialmente para quienes están por concluir la primaria e ingresar a secundaria.

La experiencia de la Primaria Francisco Villa forma parte de las acciones de acompañamiento pedagógico promovidas por la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), a través de la Delegación Regional I.

Mediante la estrategia PERA 370 y el análisis de los resultados de RIMA, la dependencia busca fortalecer las prácticas docentes e impulsar iniciativas que contribuyan a mejorar el aprendizaje en las escuelas.

Los avances registrados en Dolores Hidalgo muestran la importancia de la colaboración entre los integrantes de la comunidad educativa y de las estrategias enfocadas en la comprensión lectora como una herramienta transversal para el desarrollo académico.