Salamanca, Gto., a 08 de noviembre del 2025.- Con dedicación, creatividad y rigor científico, los estudiantes María José García Mosqueda, Juan José Razo Robles y Luis Manuel Robles Reyna, del plantel SABES La Campana en Salamanca, lograron el tercer lugar en la categoría Ciencia Aplicada del Concurso INFOMATRIX Sudamérica 2025, celebrado en Colombia.
Bajo la guía de su asesor Iván Rocha Mora, el equipo presentó el proyecto “Sangre de Dragón: Sabiduría Tradicional + Ciencia”, seleccionado entre 64 propuestas provenientes de equipos de Centro y Sudamérica. Su trabajo destacó por su enfoque innovador, metodologías precisas y conexión directa con el patrimonio cultural local.
El proyecto surge de prácticas tradicionales en comunidades rurales de Salamanca, donde la planta Jatropha dioica, conocida como “sangre de dragón”, se utiliza para el cuidado bucal y capilar. A pesar de ser un conocimiento transmitido de generación en generación, carecía de validación científica. Motivados por rescatar este saber, los jóvenes investigadores evaluaron las propiedades bioactivas de la planta y desarrollaron productos naturales basados en evidencia.
Durante su estudio, identificaron que el 88 % de los habitantes locales preparan infusiones de tallos durante 15 a 20 minutos para enjuagues bucales, mientras que las raíces machacadas se emplean en tónicos capilares. En laboratorio, el equipo detectó compuestos clave como el ácido elágico, reconocido por sus propiedades antiinflamatorias y antimicrobianas, y estableció protocolos para elaborar un enjuague bucal y un tónico capilar completamente naturales.
Este logro refleja el potencial de las nuevas generaciones para transformar saberes tradicionales en soluciones sostenibles, accesibles y con impacto social, al mismo tiempo que proyecta a Guanajuato y México en escenarios internacionales de ciencia escolar. INFOMATRIX Sudamérica es uno de los concursos más prestigiosos en la región, y el reconocimiento del equipo del SABES La Campana evidencia el compromiso de la institución por vincular la formación académica con el entorno local y los estándares globales.


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