Escuela de San Miguel de Allende gana torneo mundial de lectura y hace historia

San Miguel de Allende, Gto., a 06 de febrero del 2026.- Con más de 205 mil minutos de lectura acumulados, la Escuela Secundaria Técnica No. 42, ubicada en San Miguel de Allende, se posicionó como referente internacional en formación lectora al obtener el primer lugar mundial en el The Great Reading Tournament, una competencia que reunió a instituciones educativas de distintos países.

El resultado fue posible gracias al compromiso y la constancia de estudiantes de los turnos matutino y vespertino, quienes asumieron la lectura como una herramienta clave para su aprendizaje y desarrollo personal. La participación activa del alumnado permitió consolidar un desempeño sobresaliente frente a escuelas de contextos diversos.

Más allá de la cifra alcanzada, el logro refleja el fortalecimiento de habilidades esenciales como la comprensión lectora, el pensamiento crítico, la expresión oral y escrita, así como el trabajo colaborativo, competencias fundamentales para la formación académica y social de las y los estudiantes.

El director del plantel, Ángel Hernández García, señaló que el proyecto surgió desde el aula y a partir de la confianza en el potencial del estudiantado. Destacó que el reto fue asumido con responsabilidad y disciplina, lo que permitió alcanzar una meta que hoy posiciona a la escuela en el ámbito internacional.

En la competencia, la Secundaria Técnica 42 superó a instituciones educativas de Perú y Estados Unidos, consolidándose como la mejor a nivel mundial. Este resultado, de acuerdo con autoridades educativas, confirma que la educación en Guanajuato, con acompañamiento docente y participación familiar, puede generar impactos de alcance global.

Durante la ceremonia de premiación, Geoffrey Drayton, promotor del torneo en México, subrayó que leer por gusto es una habilidad que influye positivamente en todas las etapas de la vida, al reconocer a la institución como la número uno en el mundo en este certamen.

Por su parte, el Delegado Regional I de Educación, Armando Rangel Hernández, destacó que este tipo de experiencias fortalecen el proyecto de vida de las y los jóvenes, al brindarles herramientas para aspirar a mejores oportunidades a través de la lectura.

El impacto del proyecto también se reflejó en beneficios concretos para la comunidad escolar. Además del reconocimiento internacional, dos estudiantes fueron premiados con equipos de cómputo, y la escuela recibió licencias gratuitas de acceso a una plataforma digital con recursos de lectura en español e inglés, lo que permitirá ampliar las oportunidades de aprendizaje y fortalecer el desarrollo bilingüe.

Este logro confirma que fomentar la lectura desde una visión comunitaria y participativa genera resultados tangibles y replicables en otros centros educativos, consolidando a la lectura como un eje formativo que impulsa la confianza, la motivación y las aspiraciones del alumnado.