Guanajuato presenta modelo de microcredenciales como referente nacional para fortalecer el aprendizaje permanente

La entidad expuso ante especialistas de todo el país su estrategia de microcredenciales, un sistema que vincula a universidades, gobierno y sector productivo para desarrollar competencias alineadas con las necesidades del mercado laboral

Guanajuato.- Guanajuato se consolidó como uno de los estados pioneros en el desarrollo de un sistema de microcredenciales al compartir, a nivel nacional, los avances de su modelo durante el Primer Ciclo de Videoconferencias sobre Aprendizaje a lo Largo de la Vida en Educación Superior, organizado por el Consejo Nacional para la Coordinación de la Educación Superior (CONACES).

Durante la conferencia titulada Microcredenciales, el subsecretario de Educación Media Superior y Superior, Aldelmo Emmanuel Israel Reyes Pablo, explicó que la estrategia estatal busca impulsar un esquema de formación continua, flexible y orientado a las necesidades actuales del mercado laboral.

Actualmente, Guanajuato cuenta con 269 microcredenciales en funcionamiento, desarrolladas con la participación de 26 instituciones de educación superior, de las cuales 20 son públicas y seis privadas. Además, un comité académico integrado por 22 universidades es responsable de evaluar la calidad, pertinencia y estructura de cada propuesta antes de su aprobación.

El funcionario destacó que la transformación de la educación superior exige modelos más ágiles que permitan a estudiantes y profesionistas actualizar sus conocimientos conforme evolucionan las tecnologías y las competencias laborales.

En este contexto, señaló que las microcredenciales representan una alternativa para reconocer habilidades específicas sin sustituir los programas tradicionales de licenciatura, permitiendo que las personas acrediten competencias a lo largo de su vida profesional.

Uno de los principales atributos del modelo impulsado por Guanajuato es que la evaluación se basa en competencias demostradas, independientemente de la forma en que los conocimientos hayan sido adquiridos, priorizando las capacidades reales sobre el tiempo dedicado a la capacitación.

Asimismo, la entidad se convirtió en una de las primeras del país en incorporar las microcredenciales dentro de su marco legal, al incluirlas en la Ley de Educación para el Estado de Guanajuato, la Ley de Educación Superior para el Estado de Guanajuato y la Ley para el Desarrollo y Competitividad Económica del Estado, además de establecer lineamientos específicos para su implementación.

El sistema contempla programas con una duración de entre 10 y 50 horas, respaldados mediante insignias digitales verificables, que pueden integrarse en rutas de aprendizaje y, en determinados casos, convertirse en créditos académicos para continuar estudios universitarios.

Otro aspecto destacado de esta política educativa es la colaboración entre el sector educativo y el sector productivo. La Secretaría de Educación de Guanajuato trabaja de manera coordinada con la Secretaría de Economía, la Comisión Estatal para la Planeación de la Educación Superior (COEPES), cámaras empresariales y organismos especializados para identificar las habilidades más demandadas en cada región.

Gracias a este trabajo conjunto, el catálogo estatal ofrece 16 rutas de aprendizaje, más de 2 mil 700 insignias digitales emitidas y opciones de formación en áreas estratégicas como inteligencia artificial, transformación digital, logística, salud, agricultura, educación, idiomas, vitivinicultura y tecnologías aplicadas.

La estrategia también fortalece la vinculación entre la educación media superior, la educación superior y la capacitación para el trabajo, permitiendo que estudiantes, profesionistas y trabajadores construyan trayectorias de aprendizaje más flexibles, acumulen créditos académicos y mejoren sus oportunidades de inserción o reconversión laboral.

Durante la presentación, representantes de universidades e instituciones educativas de diversas entidades del país reconocieron el modelo desarrollado por Guanajuato y manifestaron su interés en conocer el proceso de diseño e implementación de las microcredenciales, al considerarlo una propuesta innovadora para fortalecer la educación superior en México.

El encuentro nacional, realizado del 29 de junio al 3 de julio, reunió a especialistas de instituciones educativas y organismos públicos para intercambiar experiencias orientadas a consolidar un modelo de aprendizaje permanente, flexible y acorde con los retos actuales del país.