Guanajuato, Gto., a 25 de mayo del 2026.- Con el objetivo de integrar la voz de las infancias al trabajo legislativo, se realizó una consulta de parlamento abierto dirigida a estudiantes de nivel primaria, quienes analizaron diversas iniciativas impulsadas por el Grupo Parlamentario del PAN y la representación del PRD en el Congreso del Estado.
Durante la actividad, las niñas y niños conocieron propuestas relacionadas con la creación de la Ley de Fomento a la Lectura y el Libro, además de reformas a la Constitución local enfocadas en garantizar la unidad familiar de personas migrantes.
Asimismo, se revisaron modificaciones al Código Penal vinculadas al reclutamiento de menores por parte del crimen organizado, así como reformas a la Ley de Acceso de las Mujeres a una Vida Libre de Violencia para fortalecer acciones contra la violencia digital hacia mujeres y niñas, especialmente aquella generada mediante contenidos alterados con inteligencia artificial.
Las autoridades legislativas señalaron que las opiniones, inquietudes y propuestas expresadas por las y los estudiantes serán tomadas en cuenta dentro del análisis de las iniciativas promovidas por el PAN y el PRD.
El diputado Jesús Hernández Hernández invitó a las y los menores a participar activamente en el ejercicio, con el propósito de que compartieran sus ideas, emociones y preocupaciones respecto a los temas expuestos.
La jornada inició con la decisión voluntaria de las niñas y niños de integrarse a la consulta. Posteriormente, recorrieron 16 mamparas informativas instaladas para explicar cada iniciativa, mientras coordinadores de mesa resolvían dudas y orientaban a las y los participantes.
Más tarde, las y los estudiantes contaron con quince minutos para expresar sus opiniones mediante dibujos y textos, los cuales fueron colocados en los espacios correspondientes a cada tema analizado.
Finalmente, se desarrolló un diálogo directo entre estudiantes y legisladores para intercambiar puntos de vista sobre las propuestas y destacar la importancia de incluir la participación infantil en la toma de decisiones públicas.
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